- S’approprier la posture et les rôles de l’animateur-trice syndical-e dans un réseau où les salarié(e)s se questionnent dans leur prise de poste, leur quotidien au sein de leur équipe et savoir se positionner dans sa structure syndicale. - Réfléchir au r
- Mieux connaître l'histoire et le projet de la Confédération paysanne (et de son réseau) (en tant qu’employeur) en développant/renforçant ses compétences dans ce domaine et être capable de se situer (dans sa prise de poste et par la suite…), de s’organi
• Clarifier les éléments de posture et le rôle du formateur dans la relation de formation • Identifier les différentes activités propres à la conduite d'une séquence pédagogique ; • Distinguer les différentes méthodes et techniques pédagogiques, selon les
A l’issue de la formation, le participant sera capable en respectant sa charte graphique de : Créer un document simple grâce à Scribus (et voir comment préparer une photo avec Gimp) Modifier un document, ajouter des contenus en réalisant une mise adaptée
Formation à l’écriture journalistique « Ecrire court pour être lu »
Favoriser l’investissement et l’implication des agriculteurs dans la rédaction. Pour ce faire, leur proposer une formation visant à : - une approche des genres journalistiques/rédactionnels, - une sensibilisation à l’écriture, Objectifs opérationnels : -
Formation à l’écriture journalistique « Ecrire court pour être lu »
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Formation à l’écriture journalistique « Ecrire court pour être lu »
Donner des repères méthodologiques pour écrire court et dense tout en conservant une écriture vivante : interventions et ateliers pratiques autour des différents types d’écrits journalistiques, les règles d’écriture… Apporter ou renforcer les compétences
Repérer les outils d’animation adaptés à différentes situations d’animation, les expérimenter, se les approprier. Prendre du recul sur sa posture et ses intentions d’animateur.trice, repérer les actions pour renforcer sa posture et améliorer son « bien
Utiliser un tableur pour accompagner les porteurs de projets en agriculture à réaliser leur Prévisionnel Economique
Savoir utiliser un outil tableur pour réaliser un Prévisionnel Economique (PE) Etre capable d’accompagner un porteur de projet au remplissage de cet outil
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Connaître les démarches administratives nécessaires au dépôt d'un PE et savoir animer une formation collective au prévisionnel économique.
Prendre connaissance des démarches administratives nécessaires au dépôt d'un PE Etre capable d’élaborer une formation collective pour construire un plan d'entreprise ou un prévisionnel économique à destination de porteurs de projets d'installation agricol
être capable de définir des priorités ; être capable de s’organiser et d’anticiper ; être capable de réduire le stress lié à la gestion du temps ; être capable de limiter les pertes de temps dans son travail être capable de favoriser/d’entretenir
• Avoir des bases en pédagogie / didactique pour comprendre les modes d’apprentissages des adultes en formation. • Etre capable d’animer une formation de façon dynamique ; intéresser et impliquer les participant.es en articulant théorie et pratique. • S’a
Rôle et positionnement de l’animatrice/teur, conduite de réunions et dynamique des groupes
o savoir se positionner en tant qu’animateur-trice dans sa structure, o connaître les éléments de base de l’animation de réunion, o mettre en œuvre des outils et méthodes d’animation.
Les aspects juridiques de la transmission d’une ferme
➢ Identifier les possibilités offertes par les outils de régulation de l’accès au foncier (SAFER, contrôle des structures), ➢ Identifier les options juridiques existantes en fonction de la situation initiale de l'exploitation et du projet de transmission
Acquérir les bases sur les salmonelloses en élevages de volailles et être capable de lutter contre
Appréhender ce qu'est la salmonellose (bactérie) en élevage de volailles. Connaître et maîtriser la réglementation liée aux salmonelloses en agriculture. Appréhender les impacts des salmonelloses liées aux produits issues de volailles en termes de TIAC (t
PAC 2020 : enjeux, risques et opportunités pour les producteurs/trices
Donner aux participant(e)s les éléments nécessaires à la compréhension analyse des enjeux induits par la PACactuelle pour se projeter sur celle à venir en lien avec les politiques alimentaires; de comprendre cette PAC auniveau mondial, européen, français-
Sélectionner des variétés population de potagères à la ferme
L’objectif de la formation est d’apporter aux stagiaires les connaissances/capacités théoriques et pratiques indispensables à la mise en place d’une activité de sélection et de multiplication de semences à la ferme et d’une organisation de l’activité en c
